肢体语言在幼儿教学活动中的应用研究

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摘要 摘要:在开展教学的过程中,幼儿获得各种学习信息主要是借助老师的动作,老师将自身的肢体语言与有声语言结合到一起,为幼儿传递信息,确保其了解老师的意识。在开展教学活动时,需要运用肢体语言,集中幼儿的注意力,提高幼儿教学活动的科学性以及效果。对此,本文详细说明肢体语言在幼儿教学活动中的运用。
机构地区 佳木斯职业学院
出处 《教育学文摘》 2021年22期
出版日期 2021年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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