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思维导图助力小学数学高效课堂构建

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摘要摘要：当前时代的教育要求是在保证学生学习成绩的同时提高学生的学习能力，构建高效的课堂，那么高效的课堂如何构建就是各科教师所致力研究的目标。数学是一门注重学生思维能力以及实践能力的基础学科，传统的数学教学为了尽快达成教学目标，多半会采用理论灌输的方式让学生加强对知识点的记忆，但这种方式没有关注到学生思维是否提升，不利于学生今后的深度学习。本文就针对如何运用思维导图助力小学数学高效课堂构建展开研究探讨。

DOI 3j7v92pqj1/5736153

作者吕连宇

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区育新小学校黑龙江省齐齐哈

出处《中国教师》 2021年23期

关键词思维导图小学数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）