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基于深度学习的小学高段数学单元教学研究

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摘要摘要：小学高段数学教师在进行教学的过程中，应当有意识的整理并构建单元框架，把单元中的知识作为整体教学，进一步推动小学数学单元教学中整体化、系统化，进而让学生能够更深入的掌握单元中的知识。基于此，怎样让深度学习有效的融入到小学高段数学单元教学中，是每位教师值得深思的问题。本文以单元教学方法概述进行阐述，并得出深度学习的小学高段数学单元教学有效策略，以供大家参考。

DOI g4qk23n948/5736500

作者徐桂春

机构地区昌平区城北中心小学北京 102200

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词深度学习小学高段数学单元教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）