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“双减”背景下初中语文课堂教学提质与课外作业优化
“双减”背景下初中语文课堂教学提质与课外作业优化
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摘要
摘要:巩固教学成果的传统方式,主要是教师不断地增扩课堂教学容量以及布置大量的课后作业,部分学生还会选择校外补习。过量的课业负担对学生的身心必将产生较大的负面影响,不符合青少年的身心发展规律。为促进学生的身心健康发展,“双减”政策强势出击,这必将倒逼教师转变传统教学方式,促进课堂教学提质和课外作业优化。
DOI
n49y3817jy/5740083
作者
张诗琪
机构地区
德清县第二中学 313200
出处
《中小学教育》
2021年30期
关键词
双减初中语文教学
质量提升
作业优化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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