数学游戏在小学数学教学中的实践应用

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摘要 摘要:随着教改如火如荼的进行,学生不再是教学活动的客体,而是充当主体地位。又加上素质教育这一概念的普及,传统的教学观念已经不再适应当前的教育环境了。为了让小学生更好更主动的参与到学习中去,数字游戏的引入也越来越重要了,本文围绕数学游戏的有利因素,以及学生在数学游戏中学习的实践应用。
出处 《中小学教育》 2021年30期
出版日期 2021年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)