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问题驱动教学发展学生科学思维 ——围绕白眼雄果蝇的复习课教学设计

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摘要摘要：在高三生物一轮复习中，学生不仅需要建构完整的知识体系，更需要发展辩证思维、逻辑思维、批判思维等科学思维并形成重证据的科学精神。本教学以摩尔根研究的白眼雄果蝇杂交实验为背景，结合高考题型设计问题驱动教学，促进学生科学思维的发展，实现“一境到底”的教学效果。

DOI 34g5321oj9/5740479

作者马文花

机构地区莱芜第四中学 271199

出处《中小学教育》 2021年30期

关键词可遗传变异基因的定位从性遗传科学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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