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唯有诗歌最动人——浅谈小学诗歌教学策略的整改

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摘要【摘要】诗歌歌赋是随着我国历史更迭交替的珍贵文化遗产，儿童诗歌的教学是帮助学生了解我国文化发展的良好工具，学习我国文化的博大精深，促使学生提升情操开阔视野。教育新课标提出，学生要正确理解学会鉴赏诗歌文学作品，对文学已经形成良好的体会感悟，受到中国诗歌文化的高尚情操与兴趣的熏陶培养，丰富自己的思想境界甲以自己的体会理解。义务教育阶段的语文课程标准要求，学生应初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。

DOI 54yq55vxj0/5741076

作者史春艳

机构地区深圳市龙岗区南湾沙塘布学校，广东广州

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）