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合作学习构建小学科学自主探究课堂的探索

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摘要摘要：在教育改革的新时期，小学科学教学的作用越来越被重视，小学科学教学的地位不断提高。近些年来，以往小学科学教学模式中的弊端逐渐显现出来，不利于学生的科学学习。科学知识的获得是学生基本素养的重要来源，也是促进国家生产力发展的重要因素，这就使得小学科学教学被提到了不可或缺的地位。合作学习模式是目前比较流行的一种授课模式，也是教学实践成效较为显著的模式之一。在小学科学教学活动中，教师通过对合作学习模式的灵活应用，可以突破以往教学模式的束缚，促使教学更生动、更高效。

DOI rdxlo1e5dl/5742149

作者王彬陈巧挴

机构地区灵宝市教体局教研室灵宝市第四小学河南省三门峡市灵宝市 472500

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词合作学习小学科学自主探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）