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运用线上微课进行化学元素和化合物教学的行动研究

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摘要摘要：信息时代的到来让教育教学领域的创新有了更为宽广的天地，尤其是在知识形式相对抽象和深奥的学科教学中，化学学科以其独特的实验综合型知识特征成为学生学习进程中的重难点，新课改进程中信息技术在课堂上的有效应用，为化学元素和化合物内在反应和变化的直观呈现提供了有效的辅助，微课形式的线上教学模式在化学课堂上的有效应用，打开了学生认识化学世界的新途径，本文从线上微课教学模式开展的重要意义入手，在实际教学经验中的探讨分析了初中化学课堂上开展线上微课教学的具体策略。

DOI pj0owlp8jy/5744227

作者卢秋带

机构地区广西南宁市江南区江西中学 530047

出处《中小学教育》 2021年31期

关键词初中化学线上微课教学意义与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）