摘要
摘要：英语是小学阶段教学项目的重要组成部分，更是培养学生跨文化交际意识的工具。切实提高小学英语教学效率，让学生在夯实词汇、语法、句型基础的过程中获得认知蜕变，积极投身至英语听力、阅读、写作、交际、表达等领域，实现核心素养塑造，是新时代小学英语教学中应着力突破的重点和关键。尤其对刚开始接触英语学习的小学学生而言，教与学的效率、质量，则直接制约着其认知发展，同时对习惯、兴趣、能力培养，也有着重要影响。因此，教师在落实小学英语教学指导时，应始终以切实提升效率为导向，加强对新思想、新理念的吸纳与借鉴，做好对新措施、新方法的利用与渗透，使学生在充满着趣味性、多元化、丰富性、生命力的认知体验中开启英语学习，实现能力强化。而针对不同的教学项目，则尽量采用差异性、合作性教学策略，使语音、词汇、语法教学的开展，融合至阅读、写作、表达领域，使小学英语教学中折射着艺术的魅力与创新的韵味，真正达到把词汇活化为话语，使教材迁移至生活，让教学成为交际的目的，以切实提升小学英语教学效率，以全面促进学生认知发展。
出版日期
2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
