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浅析初中语文课堂教学的“真”设计

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摘要【摘要】语文课堂应是真实，朴实，自然，生动活泼的教学状态。语文教师应真正带着学生立足文本，一字一句，扎扎实实的畅游语文知识的海洋，让学生能够在语文课堂当中得到“真训练”、“真学习”、“真探究”、“真合作”……从而让学生热爱语文，喜欢语文，扎扎实实学语文。

DOI 5jog8kr6dv/5749036

作者彭丽君

机构地区奔牛初级中学 213139

出处《教育学文摘》 2021年28期

关键词真实语文课堂教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）