首页 > 《教育学文摘》 > 2021年28期 > 论四年级数学关于鸡兔同笼

论四年级数学关于鸡兔同笼

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：鸡兔同笼是经典的数学问题，在已知鸡和兔子的总头数以及总足数的前提下求鸡兔各有多少只，作为经典的应用题类型，有着多种解题方法。鸡兔同笼在以前是属于奥数类应用题，但自从被编入数学教材之后，对于一些基础较差的学生来说具有较高的挑战性，特别是在使用假设法进行解题时，许多学生会有很大的吃力感，因此教师应当调动与激发学生的解题积极性，让学生在深入理解与掌握鸡兔同笼的意义为前提下开展教学。

DOI 7j6x3nvrj0/5749666

作者何华仙

机构地区湖北省孝感市大悟县吕王镇如青学校

出处《教育学文摘》 2021年28期

关键词小学数学四年级鸡兔同笼

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）