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小学语文童话文本阅读教学策略研究

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摘要摘要：童话题材在小学语文课本里面所占据非常大的比重，有效的开展童话的文本的阅读教学，对于锻炼学生的想象力激发学生的创造力和培养学生的综合科学的能力都是有着非常大的帮助。教师可以结合不同的阅读范本去确定其不一样的教学实施方法，并且在童话题材的阅读教学里去发挥出童话故事的引导效果，这样不但有助于学生学科的兴趣进行培养，也都会让学生在阅读的课堂上可以拥有更多的语言能力和思维能力的锻炼，从而可以促进语文课程的教学的目标能够进行更好的达成。

DOI rj80lrzkd0/5749758

作者蒋德亮

机构地区广西桂林市永福县三皇镇中心小学

出处《教育学文摘》 2021年28期

关键词小学语文童话文本教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）