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教育即生活——初中数学生活化教学探析

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摘要摘要：生活是数学知识产生的根源，也是体现知识价值的主要场所，初中数学课堂融入生活化教学模式，既符合数学学科的特点，又符合其心理特点和内在发展要求。随着新课程的不断深入，推行实施生本教学方针，要求加强数学教学与现实生活之间的联系，在实际教学中，教师要贯彻生活化的教学理念，采取合理的教学手段，让生活与教学进行无缝衔接，使学生获得生活与学习的完美结合，优化学生的学习体验。文章主要从初中数学如何有效渗透生活化教学展开分析，并提出相关的策略，以期对广大教师有所帮助。

DOI 6jr8xpvx45/5750239

作者蒋晓露

机构地区重庆市丰都县双龙镇初级中学校

出处《教育学文摘》 2021年27期

关键词初中数学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）