小学语文快乐教学法的应用与实践研究

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摘要 摘要:快乐是属于小学生的。小学生性格活泼,对事物充满好奇。对小学生来说,如果单纯地运用“灌输”法教学语文,会让他们体会不到语文的快乐,甚至厌烦语文。因此教师要善于运用教学方法,打开学生快乐的大门,让他们在教学中实现最大的快乐。本文对于小学语文塑造快乐课堂提出了几点建议,希望对于广大教育工作者有一定参考价值。
作者 李爽
出处 《中国教师》 2021年30期
出版日期 2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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