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思维导图在高中英语教学中的应用策略探究

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摘要摘要：英语科目是青少年学习进程中唯一不以汉语为基础的教学科目，其设置初衷便是帮助学生掌握世界通用语言，以应对未来越来越多运用英语的场合。高中阶段，学生的能力水平已经发展到较高阶段，因此此阶段除了为高考做准备外，还应培养学生高效英语学习技巧，促使其在更深层次的学习中更为得心应手。思维导图是近些年在英语教学中运用较多的方式，有助于学生更加有条理性地学习知识，为此，教师应积极研究思维导图在高中英语教学中的应用策略

DOI ojzxgk0yd5/5750846

作者金英

机构地区辽宁省抚顺市第一中学，113001

出处《中国教师》 2021年30期

关键词英语科目高中阶段思维导图应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）