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《中国教工》
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2021年22期
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基于绘本的小学英语核心素养教学对策
基于绘本的小学英语核心素养教学对策
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摘要
摘要：在新课改教学模式下，人们越发注重英语教学的重要性。但就目前的小学英语教学来说，多数学生都不喜欢这门外来语言，再加上教学模式单一无趣，学生很难对教学内容产生浓厚的求知欲，无法调动学生的学习热情。为此，教师就要借助绘本教学法，以此丰富课堂教学的教学资源，让学生在绘本中展开语言交流与自主学习，以此不断提升学生自身的英语核心素养，为学生构建一个高效的英语教学。本文对此进行阐述与分析。
DOI
7dm7z69ydn/5751930
作者
梁芳
机构地区
广西壮族自治区钦州市钦北区大垌镇大塘小学，广西壮族自治区 钦州市
出处
《中国教工》
2021年22期
关键词
小学英语
英语教学
绘本教学
核心素养
小学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教工
2021年22期
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