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初中数学分层走班教学的相关策略探索
初中数学分层走班教学的相关策略探索
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摘要
摘要 在现在的初中数学教学过程当中,教师更加注重尊重学生在学习当中的主体地位,因此在教学中,使用到各种各样的教学方式。分层走班教学的方式是一种新型的教学模式,充分的尊重学生学习的差异性,并且还会结合学生的基本数学学习情况对学生做出合理的分层,开展差异化的教学,这个可以有效的满足学生的实际学习需求,并且还可以有效地调动学生的学习积极性,提升学生的实际学习效果。
DOI
2d3r3g2nd9/5752819
作者
冯剑
机构地区
福建省晋江市云峰中学 362241
出处
《时代教育》
2021年21期
关键词
初中数学
分层走班教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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