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读写交互模式下的高中英语写作教学研究

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摘要摘要：高中英语学科作为一门重要的语言类学科，在开展高中英语教学的过程中，教师应当重视写作的教学任务，为学生提供重要的教学内容，让学生更加喜欢学习英语知识，提高对英语知识的学习积极性和主动性。就目前情况而言，高中英语教学中仍然存在着许多的教学问题，例如教师的教学观念没有得到更新，教师的教学方法过于传统化，导致在英语课堂中出现烦躁的乏味的枯燥氛围，在一定程度上导致了学生出现厌学的心理现象发生。本篇文章主要围绕读写交互模式下的高中英语写作教学策略，展开详细的探讨，希望能够为教师提供有价值的帮助。

DOI g4qkz56n48/5752972

作者谢荔双

机构地区福建省莆田第十中学 351146

出处《时代教育》 2021年21期

关键词读写交互高中英语写作教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）