首页 > 《中国教工》 > 2021年22期 > 践行“知行合一”理念优化物理实验，促有效教学

践行“知行合一”理念优化物理实验，促有效教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 34g5ye50j9/5753507

作者冯志慧

机构地区黑龙江省佳木斯市第十九教育集团物理教研组黑龙江省佳木斯市 154002

出处《中国教工》 2021年22期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄德榕. 美术课堂如何践行知行合一理念.教育学,2024-06.
2金凯;张攀. 坚持学问思辨践行知行合一.军事理论,2016-09.
3陈云才. 知行合一深化教学.课程与教学论,2004-09.
4朱晓飞. 知行合一——初中化学实验教学的优化对策.教育学,2021-03.
5李佳艳. “知行合一”理念下小学数学教学有效开展的策略研究.教育学,2021-06.
6苏佩瑜. 知行合一促“双减”，真情培育共成长.,2023-07.
7李冬文. 知行合一从我做起.成人教育学,2014-06.
8. 文化传播知行合一.中外政治制度,2016-04.
9曲敏. 严以律己知行合一.军事理论,2015-12.
10. 知行合一的魅力.政治学,2018-04.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部