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新课程改革背景下的小学语文小组合作学习方法研究

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摘要摘要：合作学习可实现学生沟通能力、团队能力等综合能力的发展，为保证合作学习模式的应用效果，教师应渗透分层理念在合作学习课堂模式中，进而形成小组合作模式。让学生以小组为单位，教师以学情完成合作内容的设计，实现学生综合能力的强化，基于此，本文率先总结影响小组合作实施的因素，而后侧重策略进行探究。

DOI 7dm7z27ydn/5762154

作者张露萍

机构地区新疆阿克苏沙雅县第一小学新疆阿克苏 842200

出处《中国教师》 2021年26期

关键词课程改革小学语文小组合作策略总结

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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