首页 > 《中国教师》 > 2021年26期 > 核心素养下小学英语阅读教学的有效策略探微

核心素养下小学英语阅读教学的有效策略探微

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着人们生水平提高，对教育要求不断提高，目前，在小学英语教学中教师不仅要传授给学生基本的英语知识，同时还要侧重对学生的能力培养，这是新课改对小学英语教学提出的新要求。在这个背景下教师需要改变传统小学英语阅读教学的策略，能够进一步提高小学英语阅读教学质量，提升学生的阅读能力。那么在核心素养背景下如何更好地落实小学英语阅读教学呢？这是目前小学英语教师需要探究的重要课题，本文就此展开探究，希望给一线的小学英语教师一些启发。

DOI lde5v31ed3/5762389

作者罗英龙志莉

机构地区四川省宜宾市屏山县新市镇大桥基点校 644000；四川省宜宾市屏山县和平街小学 644000

出处《中国教师》 2021年26期

关键词核心素养小学英语阅读教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）