小学语文朗读教学存在的问题与对策初探-中国期刊网

摘要摘要：《小学语文新课程标准》明确指出对朗读的总要求：要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；各个学段要有所侧重；对学生的朗读评价要从语音、语速、语调和对文本内容的理解、情感表达等方面进行考查。针对当前小学语文朗读教学中存在的问题，教师要进行改革，促使朗读教学的效果向积极的方向转化。基于此，对小学语文朗读教学存在的问题与对策进行研究，以供参考。