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小学语文朗读教学中存在的问题及其对策
小学语文朗读教学中存在的问题及其对策
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摘要
摘要:在小学语文教学的过程当中,结合小学生的年龄、性格特点,可以采用朗读教学的方式开展小学语文课堂教学。良好的朗读教学能够有效吸引小学生的学习兴趣,通过朗读更好的理解与体会文章当中的内容与情感。在实际教学当中,应当认识到朗读教学的应用现状,并针对不同的文本类型,采取不同的侧重点,以确保朗读教学的有效性。本文作者结合多年来的工作经验,对小学语文课堂朗读教学有效性进行了研究,具有重要的参考意义。
DOI
34gqn1gzj9/4604855
作者
姜重阳
机构地区
新疆塔城地区沙湾县四道河子镇中心学校 新疆 沙湾 834700
出处
《教学与研究》
2020年05期
关键词
小学语文课堂
朗读教学
有效性
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2020年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年05期
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