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朗诵训练中的情感培养

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摘要朗诵是用语言表达思想感情的再创造活动，情感培养在朗诵中显得尤其重要。要在朗诵训练中培养情感，可从理解、感受、想象等方面深入挖掘作品的内涵，从而提升对作品的情感表现力度。

DOI kd2n22led6/576762

作者杨文华

机构地区不详

出处《曲靖师范学院学报》 2008年1期

关键词汉语教学朗诵艺术情感内心视像感受

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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