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核心素养视域下小学数学"数感"的培养策略
核心素养视域下小学数学"数感"的培养策略
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摘要
【摘要】数感是小学数学新课改中重申的重要概念,也是小学数学学科核心素养之一,更是学生数学学习过程中必须要具备的一项基础能力。因此,作为小学数学教师,在实际教学过程中必须要加强对学生数感培养的重视,以提升学生应用数字表达数量关系的综合能力。笔者结合自身的教学经验,从三个方面对核心素养视域下如何培养学生的数感进行了探讨,希望可以为同仁提供帮助。
DOI
lj1n8rwrdv/5774368
作者
赵培辉
机构地区
惠安县后西小学 362101
出处
《中国教工》
2021年13期
关键词
小学数学
核心素养
数感
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年02月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2021年13期
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