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情景模拟法在精神科护理教学中的应用分析

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摘要摘要：目的探究将情景模拟法应用在精神科护理教学中的影响。方法在2021年6月~2021年12月选取80名护理专业学生作为本次的研究对象，依照随机抽签的方式分为对照组和观察组各40名，对照组使用传统的教学方式，观察组使用情景模拟法，分析组间教学后的考核分数。结果观察组的理论考试分数和实训考核分数均高于对照组，组间对比差异有统计学意义（p

DOI rj809n09d0/5783458

作者香王汉孟令丹高欣郭雪

机构地区青岛黄海学院山东省青岛市 266427

出处《中国医学人文》 2022年1期

关键词传统教学情景模拟法精神科护理教学考核

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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传统教学情景模拟法精神科护理教学考核

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