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情景模拟教学法在精神科临床护理教学中的应用效果研究

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摘要【摘要】目的：在精神科临床护理教学中应用情景模拟教学法，探讨其临床应用效果。方法：2021年1月-2021年12月期间，将在我医院精神科实习的60名护生作为试验对象，将其分研究组和对照组，其中对研究组护生采用情景模拟教学法，而对对照组护生应用传统教学模式，比较两组应用效果。结果：比较两组理论知识和操作技能得分，研究组明显优于对照组，p

DOI 0dp5l1y942/6308069

作者徐伟

机构地区内蒙古通辽市精神卫生中心内蒙古通辽 028000

出处《护理前沿》 2022年15期

关键词情景模拟教学法精神科临床护理教学应用效果

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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