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探讨做好小学和初中数学衔接的教学策略

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摘要摘要：在数学知识探究过程中，教师必须要更新传统落后的教学观念，正确认识到学生的思维发展是存在差异的，在数学教学中应当由浅入深、由易到难地进行。由于小学阶段学生的数学学习基础有所区别，所以在实际教学过程中，教师必须要加强小学数学和初中数学的合理衔接，采用学生喜闻乐见的方法进行合理指导，使学生激发学习兴趣，积极主动地进行自我学习和探索，从而提高自主探究能力，从整体上提高教学水平。本文对做好小学和初中数学衔接的教学策略进行探讨。

DOI rdxlzpwydl/5784925

作者蔡瑜

机构地区乌什县第五小学 843400

出处《教育学文摘》 2021年24期

关键词小学数学初中数学教学衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）