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《中国教师》
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2021年28期
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关于大班幼儿早期阅读指导策略实践探析
关于大班幼儿早期阅读指导策略实践探析
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摘要
摘要:早期阅读主要是指在幼儿时期的阅读,这个阶段的孩子年龄偏小,因此无法阅读内容较为复杂的书籍,可以引导他们进行趣味图书阅读,以听、说、看为主要阅读手段,从兴趣入手,增加幼儿关于图书的情感,培养他们的早期阅读能力。
DOI
7j6xrwwrj0/5787442
作者
杨
静
机构地区
重庆市合川区大南街幼儿园 401520
出处
《中国教师》
2021年28期
关键词
早期阅读
指导策略
幼儿大班
实践分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年28期
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