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探究初中数学解题教学中逆向思维的应用
探究初中数学解题教学中逆向思维的应用
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摘要
摘要: 数学课程学习对学生思维能力有很高的要求。逆向思维是数学思维的重要组成部分，体现了学生解决数学问题的思维灵活性。在教学指导中，教师鼓励学生“逆向”思考，用多种方法分析同一个数学问题，学生可以更快的找到突破点。因此，加强逆向思维的引导，是初中数学教师提高学生学习水平、培养学生数学能力的有效途径。
DOI
odwrpl8v4k/5792956
作者
张晖
机构地区
浙江省瑞安市玉海实验中学 325200
出处
《中国教工》
2021年15期
关键词
逆向思维
初中数学
解题教学
实践应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教工
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