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浅论学前教育中游戏与幼儿的发展

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摘要摘要：幼儿园教学活动在主题设计、开展模式以及教学管理工作上,一般参考幼儿的心理特点、思维水平以及兴趣爱好等。学前教育工作主要面向幼儿的心智教育，由于成长年龄段、独生子女以及心智尚未成熟等方面原因，需要通过家长与教师通过多种方法、实物、教学计划等对幼儿进行思维教育、观念教育以及品德教育等。游戏教学与活动形式是当前幼儿园开展教学工作的主要手段之一，如何将其更好应用于幼儿学前教育工作中，成为当前需要重点研究的内容。本文根据游戏教学及其活动组织形式，对现阶段幼儿园学前教育工作的发展进行分析与研究。

DOI kd227n6ed6/5793138

作者郭晓丽

机构地区吉林省扶余市幼儿园郭晓丽吉林扶余 131200

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词幼儿园学前教育游戏幼儿发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）