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浅析初中化学课堂教学中如何培养学生高阶思维

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摘要摘要：教师可以在推进初中化学课堂的过程中，可以根据自己对于学生情况的把握，采用多样化的教学方式，让学生能够在学习的过程中，感受化学知识的实用性和趣味性。同时，教师也可以关注学生的思维方式，以增强学生的综合核心素养。本文围绕浅析初中化学课堂教学中如何培养学生高阶思维展开论述，希望对初中化学一线教师有所帮助。

DOI rdxlp5xldl/5795225

作者韩静

机构地区威海市温泉学校 264200

出处《中国教工》 2021年25期

关键词初中化学课堂教学高阶思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）