新教育背景形势下的高中体育教学方法改革探究

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摘要 摘要:中国正处于社会转型的重要阶段,新时代迎来了不同以往的教育形势。教育部提出要重视培养学生的核心素养,基于此,意味着教师要积极优化教学思想。体育课程始终是处于边缘化状态的学科,在新教育环境下,教师应当改变以往对体育教学存在的敷衍了事、满不在乎的态度,加强教育改革,积极应用满足社会发展需求的有效体育教学手段。
出处 《中国教工》 2021年25期
出版日期 2022年03月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)