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2021年25期
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浅析小学道德与法治课堂教学生活化的策略研究
浅析小学道德与法治课堂教学生活化的策略研究
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摘要
摘要:在小学道德与法治课程教学中,教师应贯彻理论知识与实践锻炼相结合的教学观念,教学内容与实际生活相联系,鼓励学生在生活案例中体验和理解教学内容。唯有如此,基于生活化教学的道德与法治课程教学才能不流于形式,最大限度地贴近学生的实际生活,从而实现新课程改革教学育人的目标。然而,目前生活化教学理念并未真正深入教学实践,教学体系有待完善,教学效率存在较大的提升空间。
DOI
34g50vg3j9/5795431
作者
蔡晓东
机构地区
龙湾区第二外国语小学 325000
出处
《中国教工》
2021年25期
关键词
小学
道德与法治课
生活化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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