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诵读教学法在高中语文教学中的运用研究

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摘要摘要：诵读教学法是高中语文教学中的常用方法，也是提高学生语文学科成绩的重要手段。但在目前的高中语文教学实践中，不少教师对诵读教学法存在误解，或者不重视诵读教学法对学生语文学科素养提升的积极作用，无法让学生从语文课本中感受到语言文字的魅力，最终也影响了课堂教学质量和教学效果。诵读教学法是传承至今的优秀教学方法，尤其对于语文学科而言，应该将其看作是主要教学方法之一，如何发挥其在语文课堂中的重要作用，是每一位高中语文教师都应该认真思考的问题。

DOI pj0o0r60jy/5802875

作者蒋真理

机构地区四川省绵阳实验高级中学

出处《教育学文摘》 2021年29期

关键词诵读教学高中语文运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）