首页 > 《中国教师》 > 2021年30期 > 如何通过初中数学教学渗透数学思想

如何通过初中数学教学渗透数学思想

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在初中阶段，学生具有非常明显的性格发展特点，老师在进行初中数学教学工作应及时转变自身教学理念。初中数学老师应创新教学方法，能够在数学教学过程中帮助学生培养数学思想方法，通过激发学生学习兴趣，调动学生在数学教学活动中的积极主动性，令学生能够更加投入到数学课堂教学中。过初中数学教学渗透数学思想，能够有效提升初中数学课程教学质量，在素质教育发展中培养并提高学生综合能力，实现学生个性化发展目标。文章主要针对如何通过初中数学教学渗透数学思想展开讨论分析。

DOI 34g50x0oj9/5804055

作者王佳明

机构地区黑龙江省佳木斯市第二十中学

出处《中国教师》 2021年30期

关键词初中数学素质教育综合能力数学思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）