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高中地理教师反思性教学的理论与实践研究

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摘要摘要：高中地理是一门综合性的学科,因其与日常生活紧密相连,所以也是一门理论与实践紧密结合的学科,在教学过程中对教师提出了较高的要求。随着新课程改革的深入推进,教师对于课堂教学的创新也不再停留于教学组织形式、教学技巧的创新,而是更加关注到课堂过程、课堂效果,尤其是对于自然科学与人文科学相结合的地理学科,更需要教师进行整体性的观察。因此,在教学中运用反思性教学,能够帮助教师适应时代发展,顺利完成教学任务。

DOI 7j6xkl90j0/5805642

作者聂永亮刘婷婷

机构地区陕西省西乡县第二中学 723500

出处《教学与研究》 2021年30期

关键词高中地理反思性教学过程与结果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）