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基于核心素养下的高中物理高效课堂的思考

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摘要摘要：在新时期发展背景下，在高中物理教学过程中，强调基于核心素养对学生展开教学。对此，教师必须将学生作为课堂主体，并且站在学生角度，充分培养学生核心素养。通过科学合理的方式，保证高中物理课堂高效性，从而促使学生全面发展。本文主要分析了核心素养下高中物理高效课堂的教学策略，希望能为相关教师提供一定参考，促使学生身心得以全面健康发展。

DOI 54k098oyjk/5810581

作者李瀛

机构地区山东省庆云县第一中学 253700

出处《教育学文摘》 2021年30期

关键词核心素养物理课堂思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）