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核心素养视角下的初中道德与法治课堂教学探索

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摘要摘要：道德修养是一个人最关键的品质，具备良好道德品质对人未来的发展具有重要影响。初中阶段是一个人修养培养的最佳时期，处于青春期的学生们，他们的思维非常敏感，逐渐生成自己的思维意识，同时接触外界事物的几率增大，会被好与坏的因素所影响。作为初中道德与法治教师，我们要时刻关注此阶段学生的一言一行，深入了解他们的心理变化，利用新课标理念与核心素养的培养方法，助力学生综合品质的提升，为高效课堂的构建打造基础。对此，本文就对核心素养视角下的初中道德与法治课堂教学探索方式进行探讨。

DOI pd5q58xwd7/5811323

作者马华林

机构地区射洪市沱牌镇青堤学校629203

出处《中国教师》 2021年31期

关键词初中道德与法治核心素养课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）