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核心素养背景下，优化初中道德与法治课堂教学方式

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摘要摘要：随着当前时代的飞速发展与教育的不断改革，我国对于学生的培养提出了更高标准，要求各科教学都要立足于学科的核心素养开展教学活动，使学生能够全面发展。将核心素养渗透在初中道德与法治的教学中，不仅仅能够提高学生的综合素质，还有助于帮助学生塑造健全的人格与三观，发展成为符合国家需求的高素质人才。本文就针对核心素养背景下，如何优化初中道德与法治课堂教学展开方式研究。

DOI 7dm7z20ydn/5762106

作者李广龙

机构地区北流市扶新镇初级中学广西玉林 537422

出处《中国教师》 2021年26期

关键词核心素养初中道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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