摘要
摘要初中的道德与法治课程是对初中阶段的学生成长来说非常重要的一门学科，通过这门课程的学习可以帮助初中阶段的学生形成正确的人生观、价值观、世界观，还可以提高学生的综合素养和增强他们的的法律意识。并且通过这门学科的开展教学，可以帮助提高学生的核心素养。因此初中阶段的道德与法治教师要结合现阶段初中阶段各个年级学生的具体特点和心理特征以及学生的具体学习能力，让现阶段的初中阶段的各年级学生在学习道德与法治知识中树立正确的三观并帮助学生能更快的适应目前学校生活和道德与法治的学习。现阶段的学生正处于青春期心理发育还不够成熟，所以道德与法治教师在平时的教学授课时不仅要重视对学生进行道德与法治基础知识的讲解和传授，更重要的是要在核心素养下通过创新教学和多元化的教学模式让学生在学习中获得更多的思考，并让学生学会对道德与法治知识的灵活运用。
出版日期
2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
