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小学语文教学中整本书阅读指导的策略与方法

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摘要摘要：阅读是运用语言文字获取知识和信息的活动，是人类认知世界的基本行为，培养学生的阅读能力不光可以提高语文综合素养还可以帮助学生认知了解世界、发展逻辑思维并为深入学习打下坚实基础。当前小学语文阅读教学存在阅读数量不足、质量不佳等重要问题，小学语文教师要深挖根本原因，采用多种手段激发学生阅读兴趣，通过整本书阅读的方式培养学生的毅力并提高学生阅读能力，充分发挥阅读的意义和价值。

DOI wjv28ernd7/5811402

作者鲁莲

机构地区宿迁市实验小学

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词小学语文整本书阅读指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）