首页 > 《中国教师》 > 2023年16期 > 小学语文教学中整本书阅读指导策略

小学语文教学中整本书阅读指导策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读为小学语文教学中的核心所在，伴随新课程改革的日益加深，在如今的小学语文教学中，也更为注重指导学生进行整本书阅读，通过采用该种阅读方式，可以较快提高学生的实际阅读量，还利于强化其的阅读水平等。所以，在现阶段落实小学语文教学时，教师应强化展开整本书阅读指导工作，以期不断提升学生的阅读品质以及语文能力。基于此，本文就对整本书阅读概念展开了分析，也研究了小学语文教学中整本书阅读指导策略，以期可以优化小学语文阅读教学。

DOI 54kgkz6edk/7856757

作者乔垒蒋云春

机构地区云阳县南溪镇水市小学

出处《中国教师》 2023年16期

关键词小学语文整本书阅读指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2023年16期

小学语文教学中整本书阅读指导策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文教学中整本书阅读指导策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多