摘要
摘要:随着“双减”教育政策的落地,小学英语教学实践活动也发生了很大变化,尤其是在英语课外作业的布置上,减少了数量,为学生的综合发展留有足够的空间。但是,小学英语课外作业数量的减少,并不意味着小学英语教学质量的降低,更不意味着对小学生的英语知识学习要求发生了改变,更对小学英语课外作业的设计提出了更高的要求。本文对当前小学英语课外作业设计中存在的问题进行仔细的分析,对“双减”教育政策的要求进行了深入探讨,提出了小学英语课外作业设计的实践路径。
出版日期
2022年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)