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浅谈小学低段数学课外作业的设计

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摘要摘要：课外作业是学生根据老师的要求，在课后自主开展的学习活动，可以巩固知识，提高技能。然而，长期以来，教师片面强调习题对巩固书本知识的作用。数学作业内容设计枯燥，作业形式设计单一，作业设计量大，无新意，忽视了实践探究在数学学习中的作用和小学生个体差异。新课程标准要求加强小学生素质教育，注重小学生各种能力的培养，其中包括探究能力的培养。培养小学生的探究能力有助于提高小学生的学习兴趣，改变他们的学习方式，提高他们的数学素养。因此，教师在设计数学作业时，不仅要巩固课堂知识，还要考虑拓宽小学生的思维，挖掘小学生的内在潜力，提高小学生的综合能力。

DOI 0dpwyyyk42/5813293

作者付颖

机构地区四川省成都市双流区棠湖小学 610200

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词浅谈小学低段数学课外作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）