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高中语文教学中传统文化教育渗透的思考

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摘要摘要：总所周知，我国传统文化是源远流长的，绝大部分的高中语文教学都能将传统文化的内涵渗透进去，而且中国本身就是一个文化属性的国家，从过去的儒释道到如今的文化觉醒，其本质就是文化所独有的特性，高中语文教学过程当中，任何文化属性的开展都是一次渗透教学的过程。高中语文在教学的过程当中总会涵盖着中国的传统文化，但是传统文化在高中语文教学的过程之中，又很难快速得到体现，从而形成文化教育的渗透，那么高中语文教学如何才能进行一个文化的渗透呢？本文通过对传统文化的深入分析，从语文教学的一点三面进行出发，从而形成课程设计在中国传统文化教育当中的渗透。

DOI 5jog0lzkdv/5817236

作者王甄泽

机构地区江苏省泗阳桃州中学 223700

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词高中语文传统文化文化教育渗透主要策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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