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基于概括训练的语文核心素养促进的教学例谈

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摘要 [摘要] 语文核心素养的研究需要双核的基础：以促进学生发展为基础,以语文学科塑造人的独立品格与所需能力为基础。促进语文核心素养的其中一个基础的点就是提高语文的概括能力，让学生准确把握文章内涵，更为准确地表达自己的见解。针对学生概括文章主要内容时出现的不敢说，说不清等问题，通过教学案例具体阐述巧抓六要素、妙用关键词句，趣填情节图，善取课本资源四项策略指导。

DOI pj0ol8n0jy/5817251

作者朱苗苗

机构地区树人小学教育集团 312000

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）