首页 > 《中国教师》 > 2021年11期 > 巧设环节，概括提升——谈《回忆鲁迅先生》的概括能力训练

巧设环节，概括提升——谈《回忆鲁迅先生》的概括能力训练

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在学生的阅读活动中，概括能力是极为重要的一种能力，如何切实提高学生概括能力，是教师有效开展阅读教学必须思索的课题，教师应多思索在日常的教学中融入系统的教学策略，通过巧妙的环节设置，循序渐进地培养学生的这一能力，这既是锻炼学生的有效手段，也是提升教师教学水平的有利契机。

DOI pj02wkrw4y/5408503

作者陈旭鸣

机构地区南京书人实验学校211806

出处《中国教师》 2021年11期

关键词巧设环节概括训练教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1萧红. 回忆鲁迅先生.中国文学,2000-03.
2萧红. 回忆鲁迅先生.教育学,2009-04.
3萧红. 回忆鲁迅先生.教育学,2011-08.
4钟光贵. 谈诗歌的概括艺术.教育学,1989-04.
5王赫. 解读回忆鲁迅先生.教育学,2018-09.
6袁鸿雁. 科学设定提高学生概括能力——有效提升小学语文中高段学生概括能力的策略研究.教育学,2020-09.
7张辉. 语段概括能力的培养提升与综合应用.教育学,2015-12.
8 ,胡慧娜 . 授之以渔，提升学生的概括能力.教育学,2022-08.
9黄松海. 中考概括能力点的应对策略与提高训练.教育学,2004-03.
10周波;范士伟. 概括：提高阅读能力的技巧.教育学,2005-02.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

巧设环节概括训练教学策略

返回顶部