首页 > 《当代教育家》 > 2021年23期 > 学科核心素养视角下的高中化学教学策略

学科核心素养视角下的高中化学教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近年来，教育事业快速发展的推动下，人们对于教育工作有了全新的认识。总的来说，核心素养其实质就是指学生在学习过程中所形成的适合自身重要品质和能力。但是在当前应试教育思想的影响下，很多教师在组织开展教学工作的过程中，往往都将更多的精力放在了理论知识的传授方面，其目的就是促进学生考试成绩的提升，而对于学生综合能力的培养十分的忽视。针对上述问题，还需要教师积极的扭转以往老旧落后的教学思想，对于教学中所存在的诸多问题进行合理的解决，从多个角度促进学生综合素养的提升，带动教学质量的不断提高。

DOI 7dm7mw1odn/5821754

作者蔺红霞

机构地区陕西省宝鸡市陇县第二高级中学陕西陇县 721200

出处《当代教育家》 2021年23期

关键词高中化学学科素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）